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你的孩子只是粗心吗?勤思教育告诉你!

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你的孩子只是粗心吗?勤思教育告诉你!

发布日期:2017-12-01 作者: 点击:

孩子上课一听就懂,题目一讲就会,考试成绩总是上不去??,这其中的原因不只是孩子粗心那么简单。

各位家长,孩子学习的问题要重视起来,对孩子进行正确的引导,帮助孩子早日告别浮躁,学习要一步一个脚印,知识才更扎实。

1

上课一听就懂,其实没有真懂

太多的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑?#32422;?#26159;不是真的懂了。

老师一问“懂了么?”

他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了?#34180;?br style="box-sizing: border-box;"/>
自认为“懂了”,学习过程即告停止。

这样当然是不行的,学习是从认识到?#32422;?#19981;懂,或承认?#32422;?#19981;懂开始的,直到学习者?#32422;?#35748;为?#32422;?#25026;了为止。一旦?#32422;?#35748;为?#32422;?#25026;了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。

建议

学习不能不求甚解,没听懂的一定要在当时弄懂。如果在课堂上其他同学都回答听懂了,老师不知道有没有学生没听懂,为了不耽搁课程进度当然会继续后面的课程,同学们在这种情况下一般会不好意思回答没听懂。

但课后的时间老师都在,可以下课就去问老师,?#37096;?#20197;到办公室问老师,更有甚者?#37096;?#20197;问同学,总之,要短期内就消化掉未解知识。

2

看书一看就会,其实并没有真会

很多同学在看书的时候,往往如蜻?#35757;?#27700;,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。

这样其实根本就没看进去书,隔一?#38382;?#38388;,就根本无法回忆起来,对于学生来说,这样的看书方式着实不佳,学生就该注重精读。

建议

对于学生来说,深入看书有两方面:课前看书和课后看书。

课前看书:预习时先要想一想,?#32422;?#24050;经学习了什?#31895;?#35782;,接下来该学习什么了??#32422;?#26469;个预测。预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和?#35757;悖?#20026;课上更好地学习做准?#28014;?#39044;习时可能对重点知识认识得不清楚,抓得?#37096;?#33021;不准,这都没关系。

对预习中感到困难的问题,要做好充分的准?#28014;?br style="box-sizing: border-box;"/>
查一查,感到困难的原因是什么。是原有知识基础问题,还是理解问题。如果是基础问题就要自觉补一下,看一看是否可以解决;如果是理解问题,可?#32422;?#19979;来课上认真听讲、积极思考去解决。

课后看书

深入已经掌握的问题,再次寻找问题。

近期所学的整个内容体系是否明确?

本节课与已经学过的什?#31895;?#35782;点有联系?

这个部分的知识学到这里,接下来应该学习什么?

我?#32422;?#33021;不能把要学的内容创造出来?

3

题目拿来就做,没看清条件就做

很多学生在很多时候看?#25945;?#30446;,还没有仔细审题,就急于动手,所以经常出现题目看不清,条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等?#25945;?#30446;做错了,才恍然大悟:有个条件没看清楚!

建议

做题的时候,先写出明确的已知,求证或求解,然后再做题目,是一种比较好的解题习惯。

拿?#25945;?#30446;的时候,首先要有一个平静的心态,不要急着做题,而是要先把题目看清楚再做。

这个题目考什?#31895;?#35782;点?

给出的直接条件是不是能够解出题目?

有什么隐含条件?

还需要什?#21050;?#20214;才能解出问题?……

4

做完题就上交,没检查好就上交

很多同学总是?#36125;?#21254;地把题目做完就交上去了,让他检查,他就根本检查不下去,?#34892;?#24456;明显的问题,本来应该一眼就可以看出来,但他盯着看半天都看不到问题。

建议

不检查就上交是浮躁最典型的表?#31181;?#19968;。

学生做完题目后一定要留时间检查,要?#24515;?#24515;,这个是习惯问题,必须要培养起来。

5

发现题目错了,归咎为粗心而已

有很多同学会说,“要不是犯了一些‘低级错误’,我的成绩还要高。”

那么先来问问?#32422;海?#26377;多少分是因为‘低级错误’丢的?上次考试有没有?#28014;?#20302;级错误”? 但如果一直都这样,?#30475;?#32771;试都这样,那还怎么?#26657;?br style="box-sizing: border-box;"/>
建议

不要一来就认为是“低级错误”而轻视它,这样会让你忽视重要的事实!我们一定要看到在“低级错误?#34180;ⅰ?#31895;心?#21271;?#21518;的深层原因。

再者,错题本很重要,是知道?#32422;?#21482;是薄弱点的捷径,试卷上的错题一定要有错题本进行整理。

6

刷了无数的题,从不做归纳

不少初中生本身很勤奋,但是却只知道埋头苦做!各种练习题刷了无数遍,但却不懂归纳,有时做错了一道题,下次遇到类似题目的时候仍会做错。

建议

哲学上有句话叫做:“人总是容易被同一块石头绊倒。”

思维定式会让孩子们经常重复犯同一类型错误。建议孩子们建立?#32422;?#30340;错题本或者归纳本,对于题型新?#34180;?#24120;见、重点的可以分类归纳,解题思路与方法?#37096;?#20197;一并总结起来,可以帮助整理思路,考试时节省思考时间。


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