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小学作文超实用方法

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小学作文超实用方法

发布日期:2019-02-21 作者:勤思教育 点击:


小学作文半天挤不出几个字?重庆勤思教育教您这样的做法。

基础第一步:先帮助孩子梳理头绪,写出简单的作文

对待完全不会写作文的孩子,爸爸妈妈应当先做好第一步:帮孩子梳理头绪,让孩子尽可能完成一篇作文,而不是让他半途而废。

有些孩子往往不知道自己应该写什么,可以?#30340;源?#31354;空,写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道,一般小学生的作文都是记叙文,也就是讲故事,讲故事无非就是,一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里,让他至少能根据六要素写点什么出?#30784;?/span>

学生一般有这样几种类型的作文,爸爸妈妈可以通过提?#23454;?#26041;式,让孩子在大脑里形成提纲。

1写人物——《我最?#19981;?#30340;人》

1)你?#19981;?#30340;人是谁?跟你什么关系?

2)他/她的长相是什么样的?

3)你为什么?#19981;?#20182;/她?

4)有哪件让你印象深刻的事情?

2写物品——《爱吃的水果》

(1)它是什么样的?

(2)它的颜色是怎样的?

(3)它的味道怎样?

(4)它对人们有什么作用?

(5)你?#19981;?#23427;吗?

3写风景——《秋天的校园》

(1)这是什么时候地方?

(2)这是什么季节?

(3)有哪些景物?

(4)景物发生了什么变化?

(5)你看到这景色有什么感受?

当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:你说的这些,就可?#22253;?#23427;化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了。

进阶第二步:让作文更有条理、更通顺

当你的孩子能够写完一篇作文时,哪怕毫不生动,至少也是一种进步。这个时候,从基础第一步到进阶第二步,考验的就是孩子的词汇量和连贯性。

想让孩子扩充自己的词汇量,爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子,?#28909;?#32472;本故事或童话故事,让孩子在故事中学习到更多词汇。平时跟孩子玩查字典的游戏,让他认识更多的字词。有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语:

颜色:白里透红、白嫩嫩、黄灿?#21360;?#32418;彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎

味道:香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩

形状:尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆

其次,想让孩子写作文有连贯性,不妨给孩子提供一些联接词,?#28909;紓?/span>“首先……接着……然后……最后……”有的……有的……有的……”有时……有时……”等等。孩子可?#22253;?#36825;些联接词抄下来贴在书桌上,随时为自己所用,慢慢地就能在考试中运用。只有把说通顺了,读起来才合理。

高阶第三步:把重点的句子写得更有文采

只搭好骨架,而没有丰富的语?#22278;?#26009;作血肉,读起来就会涩涩的、不生动。如?#25105;?#23548;孩子将中的重点句子写得更详?#29238;?#20855;体更有文采呢?这个时候,爸爸妈妈不妨采用语句扩充法,逐步让孩子在分析和思考中把写得更丰满些。

?#28909;?#19968;个孩子在写作文《春天来了》的时候,有一句是小草长出来了。针对这句话,妈妈向孩子提出这样的问题:

1)什么颜色的小草呢?

2)它从哪里长出来?

3)你觉得它在春天里生长高兴吗?

4)如果不用,你能想到更好的词语吗?

孩子经过一番冥思苦想,终于扩充写成一段话:春天来了,绿油油的小草从泥土里钻出来,好像开心地说:太好啦!我想要快快长大!

爸爸妈妈可?#28304;?#23401;子常玩这样的游戏,给一个简单普通的句子,让孩子联结起一个更有文采的句子,慢慢的,孩子自然就能在考试时发挥出水平。

孩子写作文犹如工人盖房子,需要慢慢打下扎实的基础。当你的孩子有写作文的烦恼时,作为?#39029;?#30340;我们不要光顾着催促和鼓励,不妨用实际行动引导孩子,从基础第一步到进阶第二步,再到高阶第三步,一定能打开孩子的心扉,不再拒绝写作文。平时爸爸妈妈也可以给孩子买童话故事,作文选集,让孩子多多积累和体会,好记性不如烂笔头,只要多看多写,写出好作文也是轻而易举的事情。

 

 


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